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Compétences sociales pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique

Compétences sociales pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique

Compétences sociales et troubles du spectre autistique (TSA)

Les compétences sociales aideront votre enfant atteint de trouble du spectre autistique (TSA) savoir agir dans différentes situations sociales - de parler à ses grands-parents lors de leur visite pour jouer avec des amis à l'école.

Les compétences sociales peuvent aider votre enfant se faire des amis, apprendre des autres et développer des passe-temps et intérêts. Ils peuvent également aider aux relations familiales et donner à votre enfant un sentiment d'appartenance.

Et de bonnes compétences sociales peuvent améliorer la santé mentale de votre enfant et la qualité de vie en général.

Quelles sont les compétences sociales nécessaires à votre enfant avec un trouble du spectre autistique?

Il est bon que votre enfant avec un trouble du spectre autistique (TSA) développe:

  • compétences de jeu - par exemple, jouer à tour de rôle ou partager un jouet
  • aptitudes à la conversation - par exemple, choisir de quoi parler ou quel langage corporel utiliser
  • compétences émotionnelles - par exemple, gérer ses émotions et comprendre ce que les autres ressentent
  • aptitudes à la résolution de problèmes - par exemple, gérer des conflits ou prendre des décisions dans une situation sociale.

Stratégies de développement des compétences sociales

Il n’est pas facile pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) d’acquérir des aptitudes sociales, mais vous pouvez utiliser les stratégies ci-dessous pour aider votre enfant.

Pratiquer le jeu
Pratiquez des techniques de jeu avec votre enfant en utilisant des jouets pour jouer une scène. Par exemple, vous pouvez étreindre un nounours, le nourrir et le coucher, prendre le thé avec quelques nounours ou créer une histoire en utilisant un jeu de théâtre comme une ferme, une station-service ou un aéroport.

Jouer à des jeux ensemble aide votre enfant à s'exercer à prendre son tour, à faire face aux victoires et aux défaites et au respect des règles. Les plus jeunes enfants aimeraient peut-être des jeux de mouvement comme une lumière rouge / verte, dit Simon, cache-cache ou tag. Ou vous pouvez simplement rouler, faire rebondir ou frapper un jouet ou une balle entre vous. Les enfants plus âgés aimeront peut-être jouer à des jeux de table comme Connect Four, Jenga ou des jeux de cartes.

Si vous demandez à votre enfant de se relayer et de suivre les règles, cela l’aidera à apprendre. Le louer pour ce comportement aide aussi. Par exemple, vous pouvez dire "Mon tour" et "Ton tour". Lorsque votre enfant vous laisse jouer ou suit une règle, vous pouvez dire «Bon à tour de rôle» ou «Bravo d'avoir dit Uno!

Pratiquer une compétence dans différentes situations de jeu aidera votre enfant à apprendre à utiliser cette compétence plus largement. Par exemple, vous pouvez vous entraîner à jouer à tour de rôle en frappant une balle, en nourrissant une peluche, en assemblant des pièces d'un casse-tête ou en jouant à un jeu de table comme Connect Four.

Jouer un rôle
Le jeu de rôle peut aider votre enfant à apprendre et à mettre en pratique les compétences dont il a besoin pour jouer avec les autres. Par exemple, avant qu'un autre enfant vienne lui rendre visite, vous et votre enfant pourriez:

  • faites un jeu de rôle où votre enfant suggère quoi jouer avec son amie
  • jouez aux jeux auxquels votre enfant et son amie pourraient jouer.

Entraînez-vous à parler de choses comme ce que votre enfant a regardé à la télévision ou ce qu'il a fait le week-end.

Pour les enfants plus âgés, vous pouvez également essayer de créer des situations comportant un problème social - par exemple, avoir un morceau de gâteau pour deux personnes. Ensuite, vous pouvez simuler des solutions possibles, comme si les deux personnes partageaient le gâteau. Parmi les autres problèmes sociaux, on peut citer le fait de ne pas aimer ce qui a été préparé pour le dîner, de ne pas allumer d’ordinateur, ou de perdre le jouet d’un frère.

Modélisation vidéo
Essayez de prendre des vidéos des compétences sociales que vous souhaitez enseigner. Par exemple, vous pouvez apprendre à prendre à tour de rôle en filmant des personnes qui jouent à tour de rôle. Mettez la vidéo en pause et dites des choses comme "Son tour", "Son tour". Après avoir visionné la vidéo, essayez de jouer au même jeu avec votre enfant et de dire «À mon tour», «À ton tour».

Vous pouvez enseigner les émotions en filmant des personnes dans des situations sociales et en posant à votre enfant des questions sur la façon dont elle pense les gens. Mettez la vidéo en pause et indiquez le ton de la voix, l'expression du visage et les repères corporels qui montrent ce que la personne sur la vidéo pourrait ressentir. Vous pouvez faire la même chose avec un DVD ou une émission télévisée.

Vous pouvez également utiliser cette stratégie pour aider votre enfant à se sentir plus à l'aise dans des situations sociales nouvelles et difficiles. Par exemple, avant d'aller chez le coiffeur, vous pouvez enregistrer le bâtiment et ce que votre enfant verra quand il arrivera, afin qu'il sache à quoi s'attendre.

Histoires sociales ™
Social Stories ™ peut vous aider à expliquer les règles sociales. Par exemple, vous pouvez utiliser une histoire sociale pour expliquer pourquoi il est important de jouer avec les autres.

Invites visuelles
Les invites visuelles peuvent aider votre enfant à acquérir de nouvelles compétences ou à se rappeler des compétences sociales déjà acquises. Selon les besoins d'apprentissage de votre enfant, les invites visuelles peuvent être des images, des mots, des listes de contrôle ou des cartes d'invite.

Par exemple, vous pouvez utiliser des mots ou des images comme invites pour différents sujets de conversation, comme une image de chat pour rappeler à votre enfant de parler de son chat à ses grands-parents.

Vous pouvez également utiliser des invites d'image pour aider votre enfant à apprendre à jouer à un jeu en particulier. Par exemple, les images peuvent représenter différentes étapes d'une séquence de jeu dans un restaurant: prendre la commande, cuire la nourriture, servir la nourriture, vider la table, payer la note.

Formation en compétences sociales
La formation en compétences sociales peut aider votre enfant à développer des compétences sociales de manière structurée. Par exemple, la formation en compétences sociales basée sur les émotions (EBSST) est un programme qui enseigne les émotions et les compétences sociales lors de séances de thérapie individuelles ou de groupe. Le programme d'éducation et d'enrichissement des compétences relationnelles (PEERS®) est un programme d'habiletés sociales destiné aux jeunes enfants qui ont des difficultés à nouer des amitiés et à interagir avec leurs pairs.

Vous pourrez peut-être suivre une formation en aptitudes sociales par le biais de l'école maternelle ou de l'école de votre enfant ou lors de séances avec un psychologue, un orthophoniste, un ergothérapeute ou un autre professionnel de la santé.

Utiliser des compétences sociales dans différentes situations

Les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) peuvent avoir du mal à utiliser les compétences sociales acquises dans d'autres situations. Par exemple, votre enfant pourrait peut-être partager ses crayons à la maison avec sa sœur, mais pas à l'école avec ses camarades de classe.

Pour aider votre enfant à utiliser ses compétences à l'école, parlez-en à son enseignant pour vous assurer que vous utilisez les mêmes invites pour votre enfant. Cela aide également à mettre en pratique les mêmes compétences sociales dans de nombreuses situations différentes - par exemple, partager des crayons avec un ami qui visite, ou partager des crayons avec un frère ou une soeur dans un café.

Socialiser avec d'autres enfants

Il peut être délicat d’équilibrer le temps que votre enfant passe à fréquenter des enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) avec le temps qu’il consacre à des enfants en développement typique.

Les enfants en développement en général peuvent être d'excellents modèles qui encouragent de bonnes aptitudes sociales chez votre enfant atteint de TSA. D'autre part, si votre enfant partage des capacités et des intérêts avec d'autres enfants atteints de TSA, cela peut lui donner de bonnes relations sociales et un sentiment d'appartenance.

Les personnes avec lesquelles votre enfant se socialise dépendent de la relation que votre enfant entretient avec les autres enfants, de la manière dont les autres enfants la traitent et de ce que votre enfant peut apprendre des autres.

Et quelle que soit la personne avec laquelle votre enfant a des relations sociales, il est important que ses relations reposent sur l'acceptation et la compréhension.