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Stimming et trouble du spectre autistique

Stimming et trouble du spectre autistique

À propos de la minceur et du trouble du spectre autistique

Stimulation - ou comportement auto-stimulant - est un bruit ou des mouvements corporels répétitifs ou inhabituels.

De nombreux enfants et adolescents atteints de troubles du spectre autistique (TSA) sont susceptibles de continuer à souffrir tout au long de leur vie. Ils se servent de Stimming pour manipuler leur environnement afin de produire une stimulation, ou parce qu’ils ont des problèmes d’imagination et de créativité et qu’ils ne peuvent pas penser à autre chose, comme faire semblant de jouer.

Le montant et le type de stimming varie beaucoup d'un enfant à l'autre. Par exemple, certains enfants ont simplement des maniérismes douces tandis que d'autres passent beaucoup de temps à se calmer.

Stimming pourrait inclure:

  • maniérisme des mains et des doigts - par exemple, le battement des doigts et le battement des mains
  • mouvements corporels inhabituels - par exemple, se balancer d'avant en arrière assis ou debout
  • la posture - par exemple, tenir les mains ou les doigts en biais ou cambrer le dos en position assise
  • stimulation visuelle - par exemple, regarder quelque chose de côté, regarder un objet tourner ou faire glisser des doigts près des yeux
  • comportement répétitif - par exemple, ouvrir et fermer des portes ou actionner des interrupteurs
  • objets à mâcher ou à mâcher
  • écouter la même chanson ou le même bruit encore et encore.

Stimming n'est pas nécessairement une mauvaise chose, tant que cela ne fait pas mal à votre enfant. Cependant, certaines agressions peuvent être auto-dommageables - par exemple, se faire mordre à la main.

Stimming peut aussi affecter l'attention de votre enfant sur le monde extérieur, ce qui peut affecter sa capacité à apprendre et à communiquer avec les autres.

Par exemple, si votre enfant fait glisser ses doigts près de ses yeux, il se peut qu'il ne joue pas trop avec des jouets et qu'il ne développe pas ses capacités de jeu. Quand il est plus grand, s'il est absorbé par le fait de regarder ses mains devant ses yeux dans la salle de classe, il n'est pas engagé dans ses devoirs. S'il arpente la clôture dans la cour de récréation, il manque des occasions sociales précieuses.

Nous utilisons tous parfois stimming. Par exemple, certains enfants se sucent le pouce ou tourbillonnent pour plus de confort, d'autres se remuent les jambes pendant qu'ils travaillent sur un problème ou une tâche difficile. Si vous êtes anxieux, vous pouvez faire les cent pas ou tripoter un stylo lors d’une réunion ennuyeuse.

Pourquoi les enfants et les adolescents atteints de troubles du spectre autistique

La perte de poids peut survenir parce que les enfants et les adolescents atteints de troubles du spectre autistique (TSA) sont:

  • trop sensible au monde qui les entoure - le fait de les calmer peut les calmer, car cela leur permet de se concentrer sur une seule chose et d’éliminer une partie de la surcharge sensorielle
  • peu sensible vis-à-vis de leur entourage - le fait d’agiter comme des battements de mains ou des doigts peut stimuler leurs sens «sous-actifs»
  • anxieux - les calmer peut les calmer et réduire l’anxiété en concentrant leur attention sur le stimul ou en produisant un changement apaisant dans leur corps
  • excité - Certains enfants atteints de TSA peuvent battre des mains lorsqu'ils sont excités. Ils battent parfois pendant longtemps lorsqu'ils sont excités, ou claquent, crissent et sautent en même temps.

Aider votre enfant à se calmer

La perte de poids diminue souvent à mesure que votre enfant développe plus de compétences et trouve d'autres moyens de gérer la sensibilité, la sous-stimulation ou l'anxiété.

Mais vous pouvez également prendre plusieurs mesures pour aider votre enfant à se calmer.

Changer l'environnement
Si votre enfant trouve l'environnement trop stimulant, il se peut qu'il ait besoin d'un endroit tranquille, ou simplement d'une activité ou d'un jouet sur lequel se concentrer.

Si votre enfant a besoin de plus de stimulation, il pourrait bénéficier de la musique en fond sonore, d'une variété de jouets et de textures, ou d'une récréation supplémentaire à l'extérieur.

Certaines écoles disposent de «salles sensorielles» pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) qui ont besoin d'une stimulation supplémentaire. Il peut y avoir des équipements sur lesquels les enfants peuvent rebondir, se balancer ou pivoter, des matériaux dans lesquels ils peuvent se serrer les mains et des jouets stimulants visuellement.

Travailler sur l'anxiété
Si vous regardez quand et combien votre enfant bouge, vous pourrez peut-être déterminer s'il le fait parce qu'il est anxieux. Ensuite, vous pouvez regarder l'anxiété de votre enfant et ses causes.

Par exemple, y a-t-il quelque chose de nouveau ou de changé dans l'environnement de votre enfant? Préparer votre enfant à de nouvelles situations et lui apprendre de nouvelles aptitudes pour faire face aux problèmes qui le rendent anxieux peut réduire le stress.

Encourager l'activité physique
L'activité physique peut réduire le chavirement en engageant votre enfant avec les autres et en le maintenant occupé. Après l'exercice, les enfants peuvent souvent mieux se concentrer sur leur travail. Si votre enfant est engagé dans son travail, il y a moins de motivation à la stimuler. Vous pouvez essayer de courtes séances d’activité physique tout au long de la journée pour dissocier d’autres activités.

Utilisation de stratégies comportementales
Vous pouvez essayer ces techniques de comportement pour aider votre enfant à calmer:

  • Récompensez votre enfant s’il arrête de bouger quand vous le demandez et récompensez-le quand il ne bouge pas. Les récompenses peuvent inclure un autocollant ou du temps pour jouer avec un jouet préféré. Le stimul lui-même peut être utilisé comme récompense pour avoir fait autre chose de positif. Les stims peuvent être d'excellents motivateurs.
  • Laissez votre enfant stimuler après avoir fait quelque chose que vous lui avez demandé de faire. Si vous intégrez progressivement plus de tâches avant de permettre à votre enfant de se stimuler, la diminution du poids diminuera progressivement et sera remplacée par un comportement plus approprié.
  • Apprenez à votre enfant qu'il y a un temps et un lieu pour régaler. Par exemple, vous pourriez dire qu'après l'école, c'est l'heure et que sa chambre est l'endroit.

Où trouver de l'aide pour se calmer

Les ergothérapeutes peuvent vous aider à maîtriser votre enfant et à l'aider à acquérir des compétences de jeu. Un psychologue, un praticien expérimenté en analyse comportementale (ABA), un analyste certifié en comportement Behavior Analyst® ou un autre professionnel expérimenté dans l'utilisation d'interventions comportementales pourraient également vous aider.

Si le comportement de votre enfant lui fait du mal ou blesse d'autres personnes, parlez-en à son pédiatre.

Un large éventail de thérapies et d'interventions pour les enfants atteints de TSA est répertorié dans notre Guide des thérapies à l'intention des parents. Chaque guide donne un aperçu de la thérapie, des conclusions de la recherche, ainsi que du temps et des coûts approximatifs liés à son utilisation.