Enfants d'âge préscolaire

Penser et jouer: les enfants d'âge préscolaire

Penser et jouer: les enfants d'âge préscolaire

À propos du jeu et du développement cognitif des enfants d'âge préscolaire

Les enfants d'âge préscolaire veulent apprendre comment les choses fonctionnent et ils apprennent mieux par le jeu. Les enfants au jeu résolvent des problèmes, créent, expérimentent, réfléchissent et apprennent tout le temps.

C'est pourquoi jouer favorise le développement cognitif de votre enfant d'âge préscolaire - c'est-à-dire la capacité de votre enfant à penser, comprendre, communiquer, se souvenir, imaginer et réfléchir à ce qui pourrait arriver par la suite.

Les relations de votre enfant favorisent également son développement cognitif, en particulier sa relation avec vous. Et jouer est un excellent constructeur de relations. Passer du temps à jouer avec votre enfant envoie un message simple: vous êtes important pour moi. Ce message aide votre enfant à apprendre qui il est et où il se situe dans le monde.

À quoi s'attendre: le développement cognitif des enfants d'âge préscolaire

Avec le temps, l'expérience et la pratique, votre enfant d'âge préscolaire sera probablement:

  • commencer à organiser des jeux et se faire des amis à partir de quatre ans
  • comprendre des concepts comme «plus grand» et «plus grand» à partir de quatre ans
  • commencer à développer le sens de l'humour à quatre ans et se régaler de plaisanteries et de devinettes à cinq ans
  • avoir une idée du temps à quatre ans et comprendre par cinq que la journée est divisée en heures et en minutes
  • commencer à négocier avec vous s'il y a quelque chose qu'elle veut
  • commencez à prédire ce qui va se passer ensuite - par exemple, dans une histoire
  • toujours pas comprendre ce qui est réel et ce qui prétend être qu'après cinq ans.

À quatre années, un enfant a toujours une capacité de concentration assez courte, alors attendez-vous à ce qu’il devienne inquiet ou s’ennuie si une activité dure trop longtemps.

Votre enfant de quatre ans est également susceptible de poser des questions délicates sur des sujets tels que la sexualité ou la mort. Par exemple, il pourrait demander: "D'où viennent les bébés, maman?"

Par cinq ans, votre enfant assistera probablement à un jeu complet ou finira un casse-tête complet - et le nouveau défi consiste à jouer équitablement et à apprendre à perdre gracieusement!

Commencer la maternelle donne à votre enfant beaucoup de matière à réflexion. Il existe de nouvelles règles et routines différentes de celles de la maison. Cela peut être fatigant et déroutant au début. Votre enfant pourrait avoir besoin de temps et de beaucoup d'amour et de soutien pour s'adapter.

De nombreuses écoles maternelles ont des programmes pour aider les enfants à se préparer à la transition vers l’école maternelle. Vous pouvez également parler avec l'enseignant de votre enfant si vous avez des préoccupations ou si vous souhaitez des idées pour aider votre enfant à traverser ce changement dans sa vie.

Idées de jeux pour encourager le développement cognitif des enfants d'âge préscolaire

Voici quelques idées de jeux pour soutenir le développement cognitif de votre enfant:

  • Jouez à des jeux de société simples tels que "Serpents et échelles" avec votre enfant ou à des jeux de cartes simples tels que "Go fish" ou "Snap".
  • Lire des livres et raconter des blagues et des énigmes.
  • Encourager les jeux de construction et de construction.
  • Faites des puzzles simples.
  • Jouez à des jeux qui combinent le chant et le mouvement - par exemple, "Si vous êtes heureux et que vous le savez".
  • Lorsque vous conduisez ou utilisez les transports en commun, essayez des jeux «spotto» - par exemple, «Qui peut voir quelque chose de vert?
  • Encouragez votre enfant à vous aider à cuisiner - les enfants d'âge préscolaire peuvent apprendre beaucoup en mesurant, en comptant et en nommant des ingrédients sains pour les repas en famille.

Apprendre en faisant est le meilleur à cet âge. Votre enfant apprendra plus vite si vous prendre du recul et fournir des encouragements et le soutien de la ligne de touche. Essayez de ne pas intervenir pour apporter des solutions. Votre enfant vous indiquera généralement s’il a besoin d’aide, alors suivez son exemple.

Et lors de tout type de jeu, vous pouvez demander à votre enfant de décrire ce qu’il fait comme moyen de mettre en pratique ses compétences linguistiques. Par exemple, si vous et votre enfant prétendez être vétérinaires ensemble, vous pouvez dire des choses comme: «Qu'est-ce qui ne va pas avec cet animal? Comment allons-nous l'améliorer?

Si vous choisissez de laisser votre enfant passer un peu de temps à l'écran, il est préférable de se concentrer sur des choix de supports de qualité pour votre enfant, et de regarder ou de jouer à des écrans avec elle. Le temps passé à l’écran comprend le temps passé à regarder la télévision et à jouer à des jeux sur des ordinateurs, des téléphones portables et des tablettes.

Si votre enfant semble avoir du mal à apprendre à l'école maternelle ou s'il est encore très mécontent d'aller à l'école maternelle ou à l'école après plusieurs semaines, nous vous conseillons de consulter votre professionnel de la santé ou le professeur de votre enfant et de lui faire part de vos préoccupations.